Программа заключительного (очного этапа) по номинациям

 «МЫ-КОМАНДА» и «ВСЕ ВМЕСТЕ»

 

Заключительный этап проводится очно на базе Организатора по адресу: ул.Шефская 93а

Дата проведения: 25 марта 2026 года

Время проведения -  9.00-10.30

 

Номинация «МЫ-КОМАНДА» (ДОО общеразвивающей направленности)  

№ п\п	ДОО	район	Название команды
1	МБДОУ детский сад №532	Верх-Исетский
2	МАДОУ детский сад № 563	Кировский	Осьминожки
3	МАДОУ ЦРР детский сад № 103 "Родники"	Кировский	Уральские ТВ-мастеровые
4	МБДОУ –детский сад №355	Орджоникидзевский	«Юные репортёры»
5	МБДОУ-детский сад №386 «Знайка»	Ленинский	Лучики
6	МАДОУ детский сад № 465	Ленинский	Искра

 

Дата проведения: 26 марта 2026 года

Время проведения 9.00-10.30

 

Номинация «МЫ-КОМАНДА». (ДОО комбинированной и компенсирующей направленности: дети с ОВЗ)

№ п\п	ДОО	район	Название команды
1	МБДОУ-детский сад компенсирующего вида №101	Кировский	Любознайки
2	филиал МБДОУ "Надежда" детский сад комбинированного вида №551	Орджоникидзевский	Кадры с Урала
3	МАДОУ - детский сад компенсирующего вида № 369	Железнодорожный	"Мы-УРАЛЬЦЫ"
4	МБДОУ - детского сада комбинированного вида "Надежда" детский сад №252	Орджоникидзевский	"По секрету всему свету"
5	МБДОУ детский сад компенсирующего вида № 466	Верх-Исетский	«Медиадозор!»
6	МАДОУ детский сад № 531	Орджоникидзевский	Демидовцы

 

Дата проведения: 26 марта 2026 года

Время проведения 11.00-12.30

Номинация «ВСЕ ВМЕСТЕ» (Команды детей и родителей)

№ п\п	ДОО	район	Название команды
1	МАДОУ детский сад 435	Орджоникидзевский	Веселые ребята
2	МАДОУ детский сад №150	Академический	Семейный квартет
3	МБДОУ - детский сад комбинированного вида № 572	Чкаловский	Команда Полушкиных
4	МБДОУ -детский сад № 225	Орджоникидзевский	Семья Исламгалиевых
5	МБДОУ детский сад №454	Чкаловский	Семья Руссковых

 

Состав команды:

- на заключительном этапе в состав детской команды входит 4 воспитанника 6-7 лет, и 1 педагог – руководитель команды, для групп компенсирующих направленностей допускается два педагога-руководителя;

-в состав семейной команды количество участников от одной семьи не ограничено, педагог –руководитель не является членом семейной команды.    

 - обязательно наличие названия, девиза команды, приветствуется наличие эмблемы.

 

Заключительный этап проводится для номинаций: «Мы команда», «Все вместе» и состоит из одного тура:

«Фестиваль детской журналистики»

Участникам предлагается ряд заданий из разделов социально-коммуникативное и речевое развитие» (задания могут носить индивидуальный или групповой характер).

 Задания заключительного этапа представляют собой:

1) «Творческая визитка» (знакомство с командой участников);

2) Квест-игра «В поисках сенсации» (собирание пазлов, разгадывание ребусов, составление коллажей, репортажей в виде устного высказывания и др.)

Задания выполняются участниками по возрастным группам:

1) 6-7 лет

2) смешанный (для семейной команды)

Задания выполняются коллективно всеми участниками команды

 

Задание «Творческая визитка» (знакомство с командой участников) подготавливается заранее, до начала заключительного этапа. Видео и аудиоматериалы (необходимые для сопровождения творческой визитки) высылаются за день до начала заключительного этапа на почту организатора с пометкой творческая визитка ДОО____.   Необходимо провести техническую проверку совместимости во избежание форс-мажорных ситуаций.

В ДЕНЬ ВЫСТУПЛЕНИЯ АУДИО- И ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ ПРИНИМАТЬСЯ НЕ БУДУТ!!!

Требования к заданиям заключительного этапа

 

Требования к публичному выступлению

«Творческая визитка»:

·         приветствие представляется в форме устного выступления:

·         соответствие теме Мероприятия;

·         оригинальность представления, творческий подход, авторская позиция;

·         эмоциональная и интонационная выразительность речи;

·         продолжительность не более 3 минут;

·         допускается аудио- и видео-сопровождение;

·         обязательно название, девиз, эмблема;

 

Требования к уровню подготовки участников:

 иметь представление о профессии «журналист»;

-составлять связный рассказ из 3-5 предложений;

-понимать и осмысливать написанный текст;

-подбирать иллюстрации к написанному тексту

-собирать картинку из нескольких отдельных фрагментов;

-отгадывать простые ребусы.